week6

วัน	รูปแบบกิจกรรม	เป้าหมาย	กระบวนการ	สื่อ / อุปกรณ์
จันทร์	มุมมองการคิด /ใคร่ครวญ	- เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น	ขั้นนำ : มีสติ รับรู้ลมหายใจ ขั้นกิจกรรม : - ครูเปิดคลิป “เต้นบัลเล่”(นักเต้นพิการ ผู้ชาขาขาด ผู้หญิงแขนขาด) - ร่วมแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เห็น ความรูสึกที่เกิดขึ้น เชื่อมโยงกับตนเอง ขั้นจบ : - ขอบคุณร่างกาย ,ขอบคุณกันและกัน	- คลิป “เต้นบัลเล่” - บรรยากาศรอบๆ
อังคาร	การเคลื่อนไหวร่างกายอย่างมีสติ (รำกระบอง)	- การเคลื่อนไหวร่างกาย กำหนดลมหายใจ - สมาธิ	ขั้นนำ : - มีสติ รับรู้ลมหายใจของตนเอง ขั้นกิจกรรม : - ครูนำกิจกรรมและพูดสร้างแรงให้เด็กเห็นคุณค่าของกิจกรรม - ครูนำท่ากายบริการ เพื่อหยืดหยุ่นร่างกาย ขั้นจบ : - ขอบคุณกันและกัน	- หนังสือ - เพลงสปา
พุธ	ดลตรี ศิลปะ	- รู้ตัว - การแบ่งปัน ความรู้สึกและความปรารถนาดีต่อผู้อื่น	ขั้นนำ : - รับรู้ลมหายใจของตนเอง อยู่กับปัจจุบัน - ร้องเพลงหมู่บ้านพลัม ( 1 เพลง ) ขั้นกิจกรรม : - ครูแจกกระดาษให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น - เวียนกระดาษเพื่อเขียนขอบคุณ – ขอโทษเพื่อน - นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนความรู้สึกซึ่งกันและกัน ขั้นจบ : - Empower, ขอบคุณกันและกัน	- เรื่องเล่า - เพลง สุขทุกที
พฤหัสบดี		- เห็นความเป็นมายาที่ซ้อนอยู่ในจักรวาลที่มนุษย์ สมมุติให้เกิดขึ้น  - เห็นความจริงที่มีอยู่ในจักรวาล ว่าทุกสิ่งไม่มีอยู่จริง (เรามีอยู่จริงเพราะมีสิ่งอื่นมองเห็นเรา) - กำกับสติ  มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ  - ใคร่ครวญ  เห็นความเชื่อมโยงเห็นคุณค่าของตัวเอง ผู้อื่น หรือสิ่งของ	ชื่อกิจกรรม : กระจกเงา ขั้นเตรียม: นักเรียนนั่งล้อมเป็นวงกลม / ครูเปิดเพลงสปาคลอเบาๆ - ครูเตรียมความพร้อมด้วยการให้นักเรียนหลับตานั่งสมาธิอยู่กับตัวเอง กำกับสติด้วยการรับรู้ลมหายใจเข้าออกของตนเองประมาณ2 นาที ขั้นกิจกรรม: - ครูนำกระจกใส ( บานใหญ่ ) มาวางไว้ด้านใดด้านหนึ่งของวง - ครูให้นักเรียนแต่ละคน ผลัดเปลี่ยนกันไปยืน หน้ากระจก - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด        “เราเห็นอะไรในกระจกจริง ๆ ?”            “กระจกสะท้อนอะไรจากตัวเราบ้าง? - นักเรียนคิดใคร่ครวญและถ่ายทอดออกมาเป็นงานเขียน - นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนสิ่งที่ตนเองถ่ายทอด ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมในครั้งนี้?” - นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ - นักเรียนส่งชิ้นงานมากลับมาที่ครู ขณะที่ส่งชิ้นงานนักเรียนรับไหว้กันและกันอย่างนอบน้อม ขั้นจบ: ครู Empowerด้วยคำขอบคุณ ขอบคุณกันและกันขอบคุณเรื่องราวดีๆ ขอบคุณทุกสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกัน	- กระจก - กระดาษ / ปากกา - เพลงสปา
ศุกร์	วัสดุธรรมชาติ  สื่อ อุปกรณ์ต่างๆ	- การฟังอย่างมีสติ เห็นความเชื่อมโยงและคุณค่าของสรรพสิ่งรอบตัว	ขั้นนำ : - สมาธิ รับรู้ลมหายใจของตนเอง ขั้นกิจกรรม : - ครูให้โจทย์ ไปรับฟังเสียงจากธรรมชาติที่ครูกำหนดให้ (กอไผ่  ไก่  เป็ด  ใส้เดือน เป็นต้น) - นักเรียนเขียนถ่ายทอดสิ่งที่ธรรมชาติบอกกับเราและเขียนความรู้สึกในขณะที่ไปรับฟัง - นักเรียนแลกเปลี่ยนแบ่งปันความรู้สึก และสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ขั้นจบ : - Empower, ขอบคุณกันและกัน	- เรื่องเล่า - เพลงสปา

                                                                                    

                                                                                        ประมวลภาพกิจกรรม

ขั้นนำ

 

ขั้นกิจกรรม

ขั้นสรุป