Week7

       

วัน	รูปแบบกิจกรรม	เป้าหมาย	กระบวนการ	สื่อ / อุปกรณ์
จันทร์	ใคร่ครวญ /มุมมองการคิด	- การใคร่ครวญกับตัวเอง - สติ - เห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงตนเองกับ สิ่งต่างๆ	กิจกรรมความรู้สึกในตอนนี้ ขั้นนำ : - คุณคุณครูเปิดเพลงสปาคลอเบาๆ - คุณคุณครูเตรียมความพร้อมด้วยการให้นักเรียนหลับตาลงเบาๆ อย่างมีสติอยู่กับตัวเอง รับรู้ลมหายใจลมหายใจของตัวเอง หายใจเข้าลึกๆ หายใจออกช้าๆ - คุณคุณครูพานักเรียนทำ Bran Gym   2 ท่า     - ท่ากำ แบ สลับกัน 10 ครั้ง     - ท่าจีบ  แอล  สลับกัน 10 ครั้ง (ประมาณ  5  นาที) ขั้นกิจกรรม : - ครูแจกกระดาษครึ่ง  A   4 ให้นักเรียนคนละ  1  แผ่น ในขณะที่ส่งนักเรียนไหว้ขอบคุณกันอย่างนอบน้อม - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม ในตอนนี้เรารู้สึกอย่างไร อะไรที่ทำให้เรารู้สึกแบบนี้ เพราะเหตุใด - นักเรียนเขียนความรู้สึกและสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกอย่างนั้น - ครู นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน - นักเรียนเก็บกระดาษต่อกันมาเรื่อยๆ จนถึงครู ขั้นจบ : ขอบคุณเรื่องเล่า,ขอบคุณกันและกัน	- กระดาษ - เพลงสปา
อังคาร	เคลื่อนไหวร่างกายอย่างมีสติ(รำกระบอง)	- การเคลื่อนไหวร่างกาย - กำหนดลมหายใจ - สมาธิ - เสริมสร้างบุคลิก ภาพที่ดี - เห็นความสัมพันธ์ของร่างกาย	รำกระบอง ขั้นเตรียม : -  นักเรียนเตรียมไม้กระบองของตนเองพร้อมทั้งยืนในตำแหน่งและระยะห่างที่เหมาะสม - นักเรียนยืนกำกับสติด้วยการรับรู้ลมหายใจของตัวเอง สูดลมหายใจเข้าลึกๆ ผ่อนหายใจออกช้าๆ ประมาณ 3 - 5 ครั้ง  ขั้นกิจกรรม :  - คุณคุณครูพานักเรียนยืดหยุ่นร่างกายโดยการยืนกางขาออกจากกันเล็กน้อยทิ้งน้ำหนักไปที่ขาทั้ง  2 ข้างเท่ากัน - นักเรียนกลับมายืนในท่าที่มั่นคงรับรู้ลมหายใจของตัวเอง - คุณคุณครูเล่าเรื่องราวที่เชื่อมโยงเข้าสู่ท่ารำกระบอง - คุณคุณครูนำนักเรียนรำกระบองในท่าต่างๆ ดังนี้ -  นักเรียนกลับมายืนในท่าที่มั่นคงอีกครั้ง รับรู้ลมหายใจของตัวเองประมาณ 2 นาที ขั้นจบ : คุณคุณครู Empower ขอคุณไม้กระบอง ขอบคุณร่างกายของเรา  ขอบคุณกันและกัน	- ไม้กระบอง - เพลงสปา
พุธ	ศิลปะ ดนตรี	- เกิดทักษะในการสื่อสาร - สมาธิ - สติรู้ตัวเองอยู่เสมอ - จินตนาการเชื่อมโยงกับตัวเองและสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเอง - คิดสร้างสรรค์ในการสร้างสรรค์ชิ้นงาน	ดลตรีดลใจ ขั้นเตรียม : - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม/คุณคุณครูเปิดเพลงสปาคลอเบาๆ - คุณคุณครูเตรียมความพร้อมด้วยการให้นักเรียนหลับตาลงเบาๆ อย่างมีสติอยู่กับตัวเอง รับรู้ลมหายใจลมหายใจของตัวเอง หายใจเข้าลึกๆ หายใจออกช้าๆประมาณ 2 นาที ขั้นกิจกรรม : - คุณคุณครูแจกกระดาษ A4  ให้นักเรียนทุกคน คนละ 1แผ่น ขณะส่งกระดาษนักเรียนรับไหว้กันอย่างนอบน้อม - คุณคุณครูเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับบทเพลงให้นักเรียนฟังจากนั้น คุณคุณครูให้คำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนรู้สึกอย่างไร - คุณคุณครูแนะนำบทเพลงราเพื่อมวลชน และนำเนื้อเพลงมาวางไว้ข้างๆ ตัวคุณคุณครูพอที่นักเรียนจะมองเห็น คุณคุณครูพานักเรียนร้องเพลงก่อน 1 รอบ - คุณคุณครู นักเรียนช่วยกันร้องเพลงรเพื่อมวลชน - เมื่อเพลงจบ คุณคุณครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร นักเรียนคิดว่าผู้แต่งอยากสื่อสารอะไรกับผู้ฟัง” - นักเรียนถ่ายทอดเรื่องราวตามจินตนาการของตัวเองผ่านการสร้างสรรค์ชิ้นงาน เช่นเรื่องราว  การ์ตูนช่อง  ภาพวาด - คุณคุณครูนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนชิ้นงานซึ่งกันและกัน ขณะที่แลกเปลี่ยนคุณคุณครู Empower นักเรียนที่ถ่ายทอดและนักเรียนที่รับฟังเรื่องของเพื่อน -  นักเรียนเก็บชิ้นงานต่อกันมาเรื่อยๆ จนถึงคุณคุณครู ขณะที่ส่งชิ้นงานนักเรียนรับไหว้กันและกันอย่างนอบน้อม ขั้นจบ : คุณคุณครูนักเรียนส่งกำลังใจโดยการจับมือเพื่อนต่อกัน ขอบคุณบทเพลง  ขอบคุณเรื่องราวที่ถ่ายทอด ขอบคุณกันและกัน	- กีตาร์ -  เนื้อเพลง - เพลงสปา
พฤหัสบดี		- สมาธิ - สติ  - เห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงตนเองกับสิ่งต่างๆ -รับฟังความคิดเห็นของคนอื่น	กิจกรรมอ่านเรื่องเดียวได้หลายเรื่อง ขั้นนำ : - คุณคุณครูเปิดเพลงสปาคลอเบาๆ - คุณคุณครูเตรียมความพร้อมด้วยการให้นักเรียนหลับตาลงเบาๆ อย่างมีสติอยู่กับตัวเอง รับรู้ลมหายใจลมหายใจของตัวเอง หายใจเข้าลึกๆ หายใจออกช้าๆ - คุณคุณครูพานักเรียนทำ Bran Gym   2 ท่า     - ท่ากำ แบ สลับกัน 10 ครั้ง     - ท่าจีบ  แอล  สลับกัน 10 ครั้ง (ประมาณ  5  นาที) ขั้นกิจกรรม : - ครูแจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนคนละ  1 แผ่น ขณะที่ส่งนักเรียนไหว้ขอบคุณกันอย่างนอบน้อม - ครูแจกหนังสือให้นักเรียนคนละเล่มที่แตกต่างกันเป็นหนังสื่อเกี่ยวกับวรรณะกรรมต่างประเทศ  วรรณกรรมในไทย  หนังสือให้ข้อคิด บทความ เป็นต้น - ครูให้เวลาคนละ 10 นาที นักเรียนเลือกมุมให้กับตนเองในการอ่านหนังสือที่ตนเองได้รับ - ครูให้นักเรียนแต่คนได้สรุปสิ่งที่ตนเองอ่านไปในเวลา 10 นาที  หรือวาดภาพประกอบที่สื่อถึงเรื่องที่ตนเองได้อ่าน - ครูนักเรียนแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันเกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองได้อ่าน ขณะที่นักเรียนถ่ายทอดเรื่องราวครู Empower นักเรียนที่ถ่ายทอดเรื่องราวและนักเรียนที่ตั้งใจฟังเพื่อนถ่ายทอดเรื่องราว - นักเรียนส่งกระดาษต่อกันมาเรื่อยๆ จนถึงครู ขณะที่ส่งกระดาษนักเรียนไหว้ขอบคุณกันอย่างนอบน้อม ขั้นจบ : ครูEmpower ด้วยการขอบคุณเรื่องเล่า ,ขอบคุณกันและกัน	- หนังสือ - เพลงสปา - กระดาษ
ศุกร์		- เห็นความเป็นมายาที่ซ้อนอยู่ในจักรวาลที่มนุษย์ สมมุติให้เกิดขึ้น  - เห็นความจริงที่มีอยู่ในจักรวาล ว่าทุกสิ่งไม่มีอยู่จริง (เรามีอยู่จริงเพราะมีสิ่งอื่นมองเห็นเรา) - กำกับสติ  มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ  - ใคร่ครวญ  เห็นความเชื่อมโยงเห็นคุณค่าของตัวเอง ผู้อื่น หรือสิ่งของ	ชื่อกิจกรรม : ตาสัมผัส กลิ่นสัมผัส กลิ่นสัมผัส ขั้นเตรียม: นักเรียนนั่งล้อมเป็นวงกลม / ครูเปิดเพลงสปาคลอเบาๆ - ครูเตรียมความพร้อมด้วยการให้นักเรียนหลับตานั่งสมาธิอยู่กับตัวเอง กำกับสติด้วยการรับรู้ลมหายใจเข้าออกของตนเองประมาณ2 นาที ขั้นกิจกรรม : ครูนำกล่องบรรจุสิ่งของ 3 กล่อง มาว่างไว้ด้านหน้า  ประกอบด้วย กล่องที่ 1 รถของเล่นขนาดเล็ก ทายาหม่อง กล่องที่ 2 ลูกเทนนิส  ฉีดน้ำหอม กล่องที่ 3  กล่องกระดาษ ถูกป้ายด้วยยาสีฟัน - ครูแจกปากกาและกระดาษ ขนาดครึ่ง A4ที่ถูกขีด แบ่งออกเป็นสามส่วน ให้นักเรียนแต่ละคน - ครูให้นักเรียนแต่ละคน ดมกลิ่ม สิ่งของที่บรรจุอยู่ในกล่อง ทั้ง 3 กล่อง  พร้อมวาดภาพสิ่งนั้นลงในกระดาษช่องที่ 1 - ครูให้นักเรียนแต่ละคน ใช้มือสัมผัส สิ่งของที่บรรจุอยู่ในกล่อง ทั้ง 3 กล่อง  พร้อมวาดภาพสิ่งนั้นลงในกระดาษช่องที่ 2 - ครูให้นักเรียนแต่ละคน เปิดดู สิ่งของที่บรรจุอยู่ในกล่อง ทั้ง 3 กล่อง  พร้อมวาดภาพสิ่งนั้นลงในกระดาษช่องที่ 3 - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ภาพที่เกิดขึ้นจากการวาดเป็นอย่างไร เพราะอะไรจึงเกิดภาพนั้น?” - นักเรียนแต่ละคนร่วมนำเสนอความคิดเห็น - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนสังเกตเห็นอะไร  และรู้สึกอย่างไร?” - นักเรียนแต่ละคนร่วมนำเสนอความคิดเห็น - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากการทำกิจกรรมในครั้งนี้?” - นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ ขั้นจบ: ครู Empowerด้วยคำขอบคุณ ขอบคุณกันและกันขอบคุณเรื่องราวดีๆ ขอบคุณทุกสรรพสิ่งที่อยู่ร่วมกัน	กล่องที่ 1 รถของเล่นขนาดเล็ก ทายาหม่อง กล่องที่ 2 ลูกเทนนิส  ฉีดน้ำหอม กล่องที่ 3  กล่องกระดาษ ถูกป้ายด้วยยาสีฟัน - กระดาษ - ปากกา

ประมวลภาพกิจกรรม

ขั้นนำ

ขั้นกิจกรรม

 

ขั้นจบ